”为主题的全国慕课教育创新大会（第三届）暨高校在线年会通过线上形式召开。教育部高等高等教育司司长吴岩出席大会，并作主题为“《抓好新基建 迈向高质量》——大力推动慕课与在线教学创新发展”的主旨报告。教育部高等教育司领导、各省教育厅领导、教指委领导、联席会执委会、高校一流课程建设管理部门负责人以及来自26个成员联盟的专家学者共襄盛举、同聚“云”端，直播观看人次达130万。

　　高校在线开放课程联盟联席会由教育部高等教育司直接指导、教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会领导；联席会年会是我国慕课与在线教育领域最高规格的大会之一。联席会致力于统筹各慕课联盟类组织的力量，为优质慕课的共建共享、立规立标、推广应用发挥引领示范作用；为基于慕课的教学理念、教学模式、教学方法创新发挥协调推动作用。

　　为激励联盟成员单位积极投身到国家在线开放课程建设与发展进程，发挥先进和典型示范、引领作用，联席会于2021年9月开展了“优秀成员单位”评选，对我国在线开放课程领域做出突出贡献的联盟类组织进行表彰。中国高校外语慕课联盟凭借在

　　、推动互联互动、扩大社会影响、开拓国际交流以及促进教育公平五个方面的工作成效一举获评，体现了有关部门对其积极探索的认可。

　　诚如吴岩司长在主旨发言中所强调，中国高等教育进入世界高等教育第一方阵，中国慕课与在线教学已处于世界领跑地位。面向未来，在线开放课程更应该谋大局、识变局、开新局。

　　，就《“语言学导论”MOOC教学创新应用探索》展开探讨。文旭教授自2018年起在UMOOCs平台利用自建的《语言学导论》线上课程进行混合式教学应用。他首先搭建丰富优质的资源库作为基建，在课程教学内容及组织实施过程中，以“产出”为导向，凭借线上线下混合教学模式，巩固学生主体、落实思政育人的同时，进一步提升学生的理论及科研意识，及时开展相关课题研究探索；最后将UMOOCs收集分析的任务数据纳入学生课程成绩评定等方式，创新评价体系，形成教学闭环，最终能够解决一系列长期困扰教学理论及实践的重难点问题。目前，《语言学导论》在UMOOCs已服务152所高校（其中西部高校47所）、学习者过万；课程入选“学习强国”推荐慕课，累计播放近200万次、点赞量超过 8万次。

　　和杭州师范大学的15个混合式教学案例，均被联席会采纳入选。大会还宣布成立“西部行计划”工作组，深入落实教育部高教司关于推进慕课深入发展的工作部署，专项负责慕课资源与教学改革在中西部高校的创新性应用与实践，服务中西部高等教育教学改革。经研究决定，中国高校外语慕课联盟秘书长、北京外国语大学教务处处长李莉文教授将参与到工作组中，代表中国高校外语慕课联盟，助力中西部高等教育振兴。

　　“慕课与在线教育是中国高等教育应对国际竞争的‘关键一招’。我们已经领跑，还必须加速跑。”

　　，带来又一场思想碰撞、理念交织、经验分享、探索交流的智慧盛筵。中国高校外语慕课联盟期待与各方携手同行，抓住新机遇、共赴新时代，助力全国院校在慕课建设及应用创新等领域取得新成就，引领我国高等教育实现新的发展变革。rphprnusa.com