教育部高等教育司在2023年工作要点中也特别提出“在涉外法治等新文科相关领域,建设一批核心课程,推动核心教材、核心师资、核心实践项目建设”。而作为人才培养的主阵地,高等院校积极践行涉外法治人才培养,需要探索校内校外合作、职前职后打通的涉外法治人才培养新路径,真正落实新文科教学改革与创新实践。

　　在此背景下,中国高校外语慕课联盟主动作为,由理事长单位北京外国语大学联合中国政法大学以及外研在线共同建设并发布“涉外法治”微专业项目,为院校提供涉外法治人才培养整体解决方案。

　　“涉外法治”微专业项目致力于培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的外语、法学双精通高端涉外法治人才,帮助学习者在掌握涉外法律工作基本知识和技能的基础上,运用专业外语和跨文化交流能力解决涉外法律实务问题,使学习者具备在国际组织、跨国公司、国内司法机关以及其他涉外机构从事法律相关工作的能力推进学科交叉融合 助力紧缺人才培养：“涉外法治”微专业重磅发布！。

　　项目结合北京外国语大学外语国际化优势和中国政法大学法律学科特色,注重交叉学科融合;

　　项目课程以涉外法治案例剖析为特色,聚焦实战性,并邀请业内专家现身说“法”,精准解决学生在现实就业环境中的难点和痛点;

　　项目以律所实习实践为闭环,直击行业所需技能核心,为学习者打通就业最后一公里。

　　项目采用“4+1”课程模式,从零到一精心打造重实践、能实践的涉外法治课程,精准解决学生在现实就业环境中的难点和痛点,形成专业知识与技能的“输入—输出”人才培养闭环。课程视频总时长约2200分钟,设12个学分。

　　四门核心实战课程,从程序性课程到专业课程层层递进,充分保障课程的深度与广度。

　　高级法律翻译:由北京外国语大学法学院资深专家张晓阳教授主讲。课程专注实用性、实效性,涵盖高层次法律英语翻译核心内容,帮助学习者习得专题性、应用型法律英语翻译能力;搭建从事高水平法律翻译所必须知识体系,帮助学习者掌握翻译技能和专业术语的同时,更能够对源语言和目的语国家法律体制、文化及语言特征等有系统了解。

　　区域国别法:由北京外国语大学法学院米良教授、闫冬教授带领多名区域国别资深法学专家团队主讲。课程是国内首创独创之作,涵盖国际主体法、区域法(如欧盟、东盟等区域法律),典型国家法律(如英国、美国等)以及部分部门法(如刑法、劳动法、教育法等),帮助学习者了解区域国别法学科知识体系,从广度和深度上对国别法有深刻了解;通过以点带面剖析区域国别间执法合作的实际应用,帮助学习者领悟学习区域国别法的重要意义,摸索学习切入点进行有效自我拓展。

　　国际民事诉讼与商事仲裁:由中国政法大学国际法学院刘力教授带领国际私法研究所专家团队主讲。课程兼具理论性与实践性,以问题为导向串连所有内容,侧重于从诉讼程序和仲裁程序的角度讲述国际民商事争议的解决,帮助学习者掌握国际民事程序法理论框架结构,注重理论联系实际并学以致用;提供比较法视野,帮助学习者在国际民商事程序法中把握诉讼程序和仲裁程序的千差万别,学会思考说理并培养逻辑思维能力。

　　英语法律文书写作:由中国政法大学外国语学院田力男教授带领兼具法学和英语双教育背景的专家团队主讲。课程以实务文书案例为依托,选取涉外司法实践中常用的法律文书类型,帮助学习者了解基本英语法律文书写作知识,掌握法律文书中常见法律概念英语表达方法;以实用能力拓展为目标,指导学习者运用平易简约的现代法律语言,言简意赅表述内容,使法律文书得到准确理解和执行。

　　一系列行业专家讲座,由多位涉外法律从业专家现身说“法”。讲座聚焦“帮助企业走出去”以及“帮助企业解决走出去后的法律问题”两个核心要题,通过丰富的实务案例引导学生思考、分析和解决涉外法律实务问题,如对外投资中的法律监管风险管理问题、数据安全和个人信息保护的涉外法律实务问题等;帮助学习者了解该执业领域所需基本能力与积累,为就业做好更充分的准备。

　　“涉外法治”微专业项目师资突出跨界融合性。教师团队由北京外国语大学和中国政法大学在涉外法治教育领域具有较高的权威性和影响力、具有广泛的国际视野和丰富实践经验、学术造诣深厚的专家团队组成;同时还有北京大成律师事务所业界知名律师分享法律实务经验,为学习者日后从业打下扎实的实务基础。

　　项目学制为一年,学生完成项目线上课程修读,以及通过项目结项考核之后,可获得项目结业证书。

　　项目学习由外研在线提供专业平台,并提供精细化的学情管理和大数据分析,高效助力院校落实教学管理,切实提升教学效果。

　　权威认证:完成全部学习任务,成绩合格者,由北京外国语大学、中国政法大学联合颁发结业证书。

　　完成所有课程任务,成绩优异者将获得推荐至北京大成律师事务所等行业龙头企业实习的机会。

　　向学习者提供针对围绕某个特定专业领域、研究方向或者核心素养的3-10门序列化核心课程;

　　构建项目式课程群,实现专业之间的横向交叉与纵向融合,体现学习的深度和知识的应用性;