《竺可桢全集》收录迄今可见的竺可桢文稿约2000万字，共24卷。第1—4卷为学术论文、大学讲义、科普文章、演讲词、工作报告、思想自传、信函、题词、序跋、诗作等；第5卷为外文著述；第6—21卷为1936—1974年的日记；第22—24卷为补编。各卷附珍贵历史照片。套装版还附赠数字查询系统。

　　动物有千奇百怪的形态，但为什么从没出现过长着轮子的动物？无性生殖“省时省力”，但为何代价更高昂的有性生殖才是主流？雄性动物往往有着独特的第二性征，但它们却容易因此而丧命，那这些华丽外表存在的意义是什么？繁殖对种群的延续至关重要，那为何许多动物会提前终止繁殖，甚至主动走上绝路？

　　以上这些看似奇怪甚至荒谬的现象都是生物界中存在的悖论。从表面上看，这些行为或性状有违逻辑，与个体的初衷背道而驰，但自然选择不仅没有淘汰上海出版·每月书单 上海科技教育出版社2023年7月书单，甚至还促进了它们的发展。其中的原因何在？

　　作为生物界的一分子，人的身上也有种种悖论。为什么本该服务于人的细胞会反过来攻击我们，引发癌症？摄入过多的糖会导致严重的健康问题，但人类为什么嗜糖如命？还有双胎、同性恋倾向、左利手等我们熟悉而又难以解释的生物学现象，它们的出现只是概率问题吗？

　　本书将为读者揭示这些悖论所蕴含的科学知识和目前提出的种种解释。悖论背后的原因往往出人意料，但正因如此，我们才能更好地理解身处的这个世界。

　　几何图形往往能够带给人们简洁、优美的直观感受，这也是几何学的魅力之所在。本书将带领读者体验一场别开生面的几何之旅，领略各种美妙的几何奇观。首先展示共点、共线、共圆等神奇的几何现象，然后介绍圆形、黄金矩形等赏心悦目的几何图形，最后揭秘令人眼花缭乱的几何错觉。为了让读者充分领略这些几何奇观的美妙之处，享受优美的几何图形所带来的愉悦心情，而不被复杂的证明过程所打扰，本书将大部分证明过程一笔带过，留待那些热衷于钻研问题的读者去慢慢思考、仔细琢磨。

　　作为长久以来被认为是人类社会生物学最刺激、最费神的主要著作之一，《基因、心灵与文化》引入了基因—文化协同进化的概念。拉姆斯登与威尔逊由此令人信服地提出，人性既不是任意的，也不是注定的。他们确认了激发基因向上转译到文化的机制，并评估了心灵在涌现的文化模式中遗传进化的特性。

　　拉姆斯登与威尔逊探索了发展心理学与认知科学丰富而复杂的资料，第一次使这些学科与人类社会生物学结盟。两位作者也运用了种群遗传学、文化人类学以及数理物理学，以此将人类社会生物学置于可预测的基础之上，并由此追踪了从基因出发经由人类意识到文化的主要步骤。

　　《基因、心灵与文化》在1981年出版时广受赞誉，后绝版多年。本书是《基因、心灵与文化》的25周年纪念版,再现了1981年版的原貌，同时附有一篇对于随后四分之一个世纪中该学科进展的大回顾。

　　名利和金钱的诱惑、大型研究机构的弊病、本应万无一失的评议机制在发现和纠正科学欺诈行为方面的反复失败——本书讲述的是科学究竟如何运作，以及某些科学家为什么会受到诱惑，在学术研究中实施欺诈行为。从伪造实验数据到凭空发明整个科学实验，从杜撰实验结果到剽窃他人的研究成果，本书探讨了科学研究中存在的各种弄虚作假，以及它们是如何在几个月、几年甚至几个世纪里都未被发现的。作者威廉·布罗德和尼古拉斯·韦德引用了天文学、物理学、生物学和医学领域的数十个案例（如托勒密无中生有地声称进行过天文学测量，孟德尔发表的统计结果因过于漂亮而失去真实性等），表明舞弊和欺骗在科学领域中和在其他领域中一样普遍。在作者言之有据的分析中，我们对科学研究本质的误解逐渐被一幅真实难忘的科学图景所取代：多一些人为因素，少一些理想主义，但一如既往地引人入胜、充满希望。

　　数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。以“数字素养与技能提升”为目标的高校计算机通识教育的改革，是全民数字素养与技能提升的必要路径之一。本书是“全民数字素养与技能提升丛书”的第一册，可作为高校计算机通识课程的入门教材，主要内容包括数据与数字化、数据处理与应用、算法与数据类型、基于Python的程序设计基础等。读者可使用书中的注册码访问配套的数字课程，开展数字化学习。

　　数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。以“数字素养与技能提升”为目标的高校计算机通识教育的改革，是全民数字素养与技能提升的必要路径之一。本书是“全民数字素养与技能提升丛书”的第二册，可作为高校计算机通识课程的入门教材，主要内容包括信息系统与数字社会概述、信息系统的组成及其功能、信息系统安全与信息社会责任、人工智能基础概念和发展历史等。读者可使用书中的注册码访问配套的数字课程，开展数字化学习。

　　一头名叫露娜的大海牛，被美人鱼的传说所吸引，因此而忘记了吃海藻，忘记了发呆，一心想要变成美人鱼，最终，它成功了吗？故事之后，介绍了斯特拉大海牛的相关知识，包括外形特征、生活习性、与美人鱼有关的传说、性格特点、灭绝原因等，将故事性与知识性融于一体。

　　白鱀豚是我国长江中特有的物种，被称为“水中大熊猫”，但它在2007年被宣告功能性灭绝。绘本讲述了一头与种群走散的白鱀豚，被意外困入一个水晶球中，它能找到自己的同伴与家人，到达属于它的“世外桃源”吗？

　　《重塑整体大单元——指向思维能力培养的“551”单元教学设计与深度实施》

　　本书为“思维型教学的实践探索”丛书的第一分册，主要介绍了首都师范大学附属育新学校基于思维型教学理论建构“551”思维课堂教学模式的实践研究，呈现了学校单元整体视角下进行的学科教学、作业设计及课题研究的典型案例。全书包括四章，分别为：指向思维能力培养的“551”单元教学设计概述、指向思维能力培养的“551”单元教学设计案例、指向思维能力培养的“551”单元教学校本作业设计案例，以及指向思维能力培养的“551”单元教学设计探索，内容涉及语文、数学、英语、心理健康、音乐、信息技术、体育与健康等学科。

　　本书分为三部分：方法指导、必刷训练、答案详解。方法指导含两方面内容：“解题方法”指导解题步骤和方法技巧；“考题例析”以上海市近几年的首字母填空为例，给出【文章大意】【答案解析】【技巧点拨】，让同学们逐步学会和习惯首字母填空的解题方法。必刷训练含“提高篇”和“挑战篇”两方面内容。必刷训练共100篇首字母填空训练，每一篇训练文章都选自全国各地的中考阅读原文，这些文章体裁多样、内容新颖，不但具有知识性和趣味性，还具有教育意义和一些人生哲理。同学们既可根据“导读提示”“词汇导析”加深对每篇文章内容主旨的理解，又可在完成填空训练并核对答案的基础上，做好“我的自评档案卡”，在的不断“训练”和“总结”中日积月累，“提高”能力，“挑战”自我。答案详解集中附在书后，每一道题都给出了详细的分析解答过程。

　　本书是根据SJ版高中英语新教材编写的同步练习册。根据教材的特点和课堂教学的实际情况，每个单元安排了词汇、语法、阅读三个专项练习和单元测试卷，各包括A、B两份卷子。专项练习的A卷为基础题，有助于学生打下扎实的基础；B卷为提高题，旨在帮助学生拓展思维和熟悉高考题型。单元测试卷的A卷包括语法与词汇、阅读、翻译等内容；B卷还包括了听力内容，形成有梯度的练习。每两个单元后还安排了阶段测试卷，包括A、B两卷，与高考题型相同，内容包括听力、词汇与语法、阅读理解、写作等。根据教学安排，阶段测试卷也可作为期中、期末测试卷供学生使用。

　　2.《自然的悖论——合理与荒谬并存的进化之路》[法]弗雷德里克·托马，[法]米歇尔·雷蒙 著 杨冉 译 上海科技教育出版社48.00元978-7-5428-7948-6

　　3.《几何奇观》[美]阿尔弗雷德·S.波萨门蒂著涂泓 译，冯承天 译校上海科技教育出版社38.00元978-7-5428-7941-7

　　4.《基因、心灵与文化——协同进化的过程》[加]查尔斯·J. 拉姆斯登，[美]爱德华·O. 威尔逊 著刘利 译上海科技教育出版社98.00元978-7-5428-7699-7

　　5.《背叛真理的人们——科学殿堂中的弄虚作假》[美] 威廉·布罗德，[美] 尼古拉斯·韦德 著朱进宁，方玉珍 译上海科技教育出版社68.00元978-7-5428-7950-9

　　7.《信息系统与数字社会》王肃 余青松 江红 苏斌 王伟 胡文心 编著上海科技教育出版社48.00元978-7-5428-7951-6

　　8.《斯特拉大海牛，你好！再见！》半夏 文，尹爱婷、贾丽 图上海科技教育出版社30.00元978-7-5428-7963-9

　　9.《白鱀豚，你好！再见！》半夏 文，尹爱婷 图上海科技教育出版社30.00元978-7-5428-7902-8

　　10.《重塑整体大单元——指向思维能力培养的“551”单元教学设计与深度实施》陈国荣 主编上海科技教育出版社55.00元978-7-5428-7944-8

　　11.《中考英语首字母填空必刷100篇》本书编写组 编上海科技教育出版社78.00元978-7-5428-7938-7

　　12.《同步课课练 高中英语 选择性必修第二册（SJ）》本书编写组 编上海科技教育出版社68.00元978-7-5428-7899-1rphprnusa.com，