本书收录英语习语365条，按照习语涉及的形象分为人体、动物、自然界、运动、金钱、交通、食品等九大类。每条习语均配有精美的插图，在加强本书知识性的同时，还增加了观赏性和趣味性。插图由中国美术家协会会员宣森绘制，生动活泼，有助理解。除插图外，每个条目还包括汉语释义、解释、提示和例证，为读者提供习语的意思、使用注意要点和使用语境。本书释义深入浅出，语言风趣幽默，可读性强。

　　本书为“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”之一，是外语专业教学指南中所规定的文学专业方向课程。系列教材以教育部“高等学校德语专业本科教学大纲”为依据，基本涵盖大纲所涉及的全部专业技能和专业知识技能，全面培养学习者听、说、读、写、译的能力和跨文化交际能力。

　　全书以德语惊奇小说为主要对象，选定18至20世纪中期的一个半世纪间最具代表性的经典作品（其中5部惊奇小说故事集和17部惊奇小说），摘取这些作品中的精彩华段，配置重要词语标注和阅读理解练习，通过细读文本的方式启发学习者深入思考。教材可供德语专业高年级本科生和研究生使用。

　　本书为“外教社经典伴读丛书”之一。丛书参考我国高校英文专业的必读书目，甄选出了一批经受了时间考验、被绝大多数人认可的英文文学经典，涵盖长篇小说、短篇小说、诗歌、戏剧等体裁，涉及多个主要的文学主题和流派，在出版英文原著的同时，出版配套的伴读本。

　　《都柏林人》是爱尔兰著名作家詹姆士·乔伊斯（James Joyce）的早期作品，全书共15个故事，全部以爱尔兰首都都柏林为背景。故事截取都柏林中下层人民的生活片段，勾勒出19世纪末20世纪初都柏林社会死气沉沉的瘫痪状态，揭露了爱尔兰人民在宗教和殖民统治双重压榨下的痛苦。

　　本书为“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）”之一。系列教材旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言能力、学科素养和创新能力的培养。其完整的学科体系、先进的编写理念、权威的编者队伍，得到教育部的认可。

　　本书以介绍翻译理论与翻译实践为重，同时广泛吸纳、撷取精彩传神之汉语篇章词句为映照，以凸显中华文化之美。通过本书的学习，学生应能掌握翻译的主要理论、方法和质量标准；了解英汉两种语言的篇章特点和文化差异；能翻译有一定难度的英汉语报纸、杂志、书籍中的文章，以及节录的小说、散文、戏剧等文学原著，速度达到每小时300—350个词。

　　《国际学生教育管理研究》由中国高等教育学会外国留学生教育管理分会主办，是我国来华留学教育与管理科学专业学术性论文集，专门研究和探讨我国国际学生教育管理领域的理论和实践问题，宣传我国来华留学教育方针和政策，反映我国来华留学教育改革和发展的动态和经验，展示我国来华留学教育管理研究领域的最新成果，介绍国际上关于留学教育的研究成果和发展趋势，推进相关学术研究和学科建设，提升教育管理水平；同时，也关注难点、热点问题，通过理论研究和详实的数据分析，为国家有关部门制定相关政策提出专业性的意见和建议。

　　本书为“外教社—牛津英语分级读物”（小学段）之一，由上海外语教育出版社从牛津大学出版社引进出版，以英语经典童话、寓言和民间传说为主，为国内小学中高年级学生提供丰富的阅读学习体验。小学段全套读物按词汇量和语言难度分为A—D四个级别，共39册。

　　本书改编自塞万提斯的著作《堂吉诃德》，讲述了西班牙一位老人因沉迷于骑士小说而想成为小说中讲述的伟大骑士，进而自封为“堂吉诃德”，拉着邻居桑丘做自己的仆人开始了自己的骑士历险，四处“行侠仗义”、游走天下，做出了种种令人匪夷所思的行径，闹出了笑线

　　本书全面阐释了老年人在个体身心衰老及老龄社会背景下的语言交际特点、规律及影响因素，介绍了老年语言学的基本议题、研究方法、临床应用及其与老龄社会治理的关系，系统构建了老年语言学知识体系，同时对发展中国特色老年语言学提出了学科规划。本书对老年人语言现象及背后机制开展研究具有重要的理论意义、临床价值和社会效益，对拓展面向全生命周期的语言学知识、探究脑认知老化、服务老龄社会等均有参考价值，适合老龄科学、语言学、心理学、社会学等领域的师生阅读。

　　本书为“国际认知语言学前沿课题讲座”系列丛书之一，由中国认知语言学研究会与全国高校外语院校合作，组织国际认知语言学界知名学者在各高校做学术讲座，并精选讲座内容编撰而成，研究会会长束定芳教授任主编。

　　本书作者汉斯-约尔格·施密特 (Hans-Jörg Schmid)是国际认知语言学领域的知名学者，德国慕尼黑大学教授，曾任德国认知语言学学会主席、国际期刊Cognitive Pragmatics编委。本书为其8次讲座的文字版，介绍了作者本人提出的“固化与规约化”语言模型，该模型重视语用基础与社会因素，较为系统地解释了语言结构的产生与变化。该系列讲座受到语言学研究者和高校师生的热烈欢迎，文字版将惠及更多读者。

　　本书为“外教社新编外国文学史丛书”之一。本书以时间为经、语种为纬，梳理并呈现尼日利亚豪萨、约鲁巴和伊博三个民族的文学以及尼日利亚人创作的英语文学的发展轨迹。它涵括尼日利亚口头文学和书写文学，论及神话与民间传说、小说、诗歌、戏剧、儿童文学、文学批评，甚至评介谚语与格言，几乎从所有文学体裁中探寻了尼日利亚文学的足迹和辉煌成就。本书是国内首部有关尼日利亚文学的国别史专著，也是继李永彩先生《南非文学史》之后国内第二部非洲文学国别史专著，为我国非洲文学研究领域的补白之作。

　　本书为“Level Up大学英语能力突破系列数字教材”之一，专注听、说、读、写、译专项技能训练，由资深教师主持编写并担任微课主讲，细分专题，结合大学英语四、六级考试真题讲解应试技巧。

　　本书系统、全面地介绍了阅读技巧和方法，并有机融入课程思政元素，实用性佳、针对性强、涵盖面广，旨在帮助读者提高阅读能力、掌握解题技法、在提高应试能力的同时培养正确的阅读习惯，从而提升语言的综合应用能力。教材由WE Learn数字课程和纸书组成，满足自主学习和课堂教学的灵活需求，为数字化时代的外语智慧教学提供全方位支撑。rphprnusa.com，