近日，重庆市教委对拟命名为“重庆市平安校园”学校名单进行公示，经自查自评、创建申请、创建指导、评估验收等程序，拟命名全市169所学校为“重庆市平安校园”，包括15所高校和154所中小学幼儿园。

　　一、高等院校（15所）：重庆大学、西南政法大学、重庆交通大学、重庆工商大学、四川美术学院、重庆理工大学、重庆三峡学院、重庆科技大学、重庆三峡医药高等专科学校、重庆电子工程职业学院、重庆工业职业技术学院、重庆城市管理职业学院、重庆财经职业学院、重庆建筑工程职业学院、重庆科创职业学院。

　　二、万州区（4所）：重庆市万州区丁阳初级中学、重庆市万州区王牌小学、重庆市万州区中小学实践学校、重庆市万州区上海飞士幼儿园。

　　三、黔江区（3所）：重庆市黔江区武陵初级中学校 、黔江区实验小学校、重庆市黔江区正阳幼儿园。

　　四、涪陵区（5所）：重庆市涪陵区浙涪友谊学校、重庆市涪陵区幼儿园、重庆市涪陵城区实验小学校、重庆市涪陵区涪州中学、重庆市涪陵外国语学校。

　　五、渝中区（3所）：重庆市渝中区化龙桥幼儿园、重庆大同实验学校、重庆第三十中学校。

　　六、大渡口区（3所）：重庆市大渡口区跳磴幼儿园（幸福华庭一园）、重庆市大渡口区实验小学（佳兆业校区）、重庆市茄子溪中学。

　　七、江北区（3所）：重庆市江北区新村幼儿园、重庆市江北区华新实验小学校（福宁村校区）、重庆市鲁能巴蜀中学校。

　　八、沙坪坝区（6所）：重庆南开中学校、重庆七中实验中学校、重庆市沙坪坝区树人小学校、重庆市沙坪坝区阳光家园小学校、重庆市沙坪坝区曙光幼儿园、重庆市沙坪坝区沙小幼儿园。

　　九、九龙坡区（4所）：重庆市杨家坪中学、重庆谢家湾学校、重庆外国语学校森林小学、重庆市九龙坡区谢家湾博雅幼儿园。

　　十、南岸区（3所）：重庆市第十一中学校、重庆市南岸区珊瑚实验小学校、重庆市南岸区南坪实验幼儿园。

　　十一、北碚区（4所）：重庆市朝阳中学、北碚区朝阳小学校、北碚区缙云幼儿园、北碚区实验幼儿园。

　　十二、渝北区（5所）：重庆市渝北区实验中学校、重庆市渝北实验小学校、重庆市渝北区空港佳园小学校、重庆市渝北幼儿园、重庆市渝北庆龄幼儿园。

　　十三、巴南区（4所）：重庆市清华中学校、重庆市巴南中学校、重庆市巴南区西南大学华南城小学校、重庆市巴南区龙洲南苑幼儿园。

　　十四、长寿区（4所）：重庆市长寿区示范幼儿园、重庆市长寿区第一实验小学校、重庆市长寿川维中学校、重庆市长寿中学校。

　　十五、江津区（3所）：重庆市江津第六中学校、重庆市江津区滨江四牌坊小学校、重庆市江津区鼎山幼儿园。

　　十六、合川区（3所）：重庆市合川中学、重庆市合川区新华小学、重庆市合川区新华幼儿园。

　　十七、永川区（5所）：重庆市永川中学校（文昌校区）、重庆市永川区第五中学校、重庆市永川区双石中学校、重庆市永川区永和小学校、重庆市永川区三官殿幼儿园。

　　十八、南川区（4所）：重庆市南川区示范幼儿园、重庆市南川区隆化第一小学校、重庆市南川区隆化第二小学校、北京师范大学南川实验学校。

　　十九、綦江区（4所）：重庆市綦江实验中学校、重庆市綦江区通惠中学、重庆市綦江区陵园小学、重庆市綦江区实验幼儿园。

　　二十、大足区（3所）：重庆市大足第一中学校、重庆市大足区实验小学、重庆市大足区龙水镇中心幼儿园。

　　二十一、璧山区（6所）：重庆市璧山中学校、璧山区高新初级中学校、璧山区永嘉实验小学校、璧山区城北小学校、璧山区北街幼儿园、璧山区太阳堡幼儿园。

　　二十二、铜梁区（3所）：重庆市铜梁区巴川初级中学校、重庆市铜梁区金龙小学、重庆市铜梁区实验幼儿园。

　　二十三、潼南区（5所）：重庆市潼南区青石幼儿园、重庆市潼南区潼樾府幼儿园、重庆市潼南区琼江小学校、重庆市潼南区潼州小学校、重庆市潼南区双江中学校。

　　二十四、荣昌区（3所）：重庆市荣昌区玉屏幼儿园、重庆市荣昌区棠香小学、重庆市荣昌区宝城初级中学。

　　二十五、开州区（6所）：重庆市开州区温泉中学、重庆市开州区西街初级中学、重庆市开州区九龙山初级中学、重庆市开州区汉丰中心幼儿园、重庆市开州区大丘小学、重庆市开州区汉丰第八小学这169所学校拟命名为“重庆市平安校园”。

　　二十六、梁平区（3所）：重庆市梁平区双桂幼儿园、重庆市梁平区品字小学、重庆市梁平区梁山初级中学。

　　二十七、武隆区（3所）：重庆市武隆区鸭江中学、重庆市武隆区桐梓镇中心小学校、重庆市武隆区江北幼儿园。

　　二十八、城口县（3所）：城口县任河小学、城口县修齐初级中学、城口县示范幼儿园。

　　二十九、丰都县（4所）：重庆市丰都县第二中学校、丰都县融智学校、丰都县实验小学校、丰都县示范幼儿园。

　　三十、垫江县（4所）：重庆市垫江中学校、垫江县新民小学校、垫江县牡丹中学校、垫江县教委实验幼儿园。

　　三十一、忠县（3所）：重庆市忠县实验小学校、重庆市忠县忠州中学校、重庆市忠县中学校。

　　三十二、云阳县（4所）：重庆市云阳高阳中学校、云阳县第一初级中学、云阳县南溪镇水市小学、云阳县实验幼儿园。

　　三十三、奉节县（3所）：重庆市奉节县永安中学校、奉节县海成小学、奉节县西部新区幼儿园。

　　三十四、巫山县（3所）：巫山县官渡中学、巫山县师范附属小学、巫山县巫峡幼儿园。

　　三十六、石柱县（4所）：重庆市石柱土家族自治县职业教育中心、重庆市石柱中学校、石柱土家族自治县第四小学校、石柱土家族自治县实验幼儿园。

　　三十七、秀山县（5所）：秀山土家族苗族自治县学林幼儿园、秀山土家族苗族自治县鹭秀小学、秀山土家族苗族自治县洪安镇中心校、秀山土家族苗族自治县民族初级中学、秀山土家族苗族自治县凤起初级中学。

　　三十八、酉阳县（4所）：重庆市酉阳第二中学校、酉阳土家族苗族自治县机关幼儿园、酉阳土家族苗族自治县钟多小学校、酉阳土家族苗族自治县实验中学校。

　　三十九、彭水县（3所）：彭水苗族土家族自治县汉葭中学、彭水苗族土家族自治县森林希望小学校、彭水苗族土家族自治县幼儿园。

　　四十、两江新区（4所）：重庆市两江育才中学校、重庆市两江巴蜀初级中学校、重庆两江新区博雅小学校、两江新区金山第二幼儿园。

　　四十一、万盛经开区（4所）：重庆市第四十九中学校、重庆市万盛经济技术开发区溱州中学、重庆市万盛经济技术开发区中盛小学、万盛经济技术开发区万盛幼儿园。

　　四十二、高新区（3所）：重庆巴蜀科学城中学校、重庆大学城树人小学校、重庆大学城树人幼儿园。

　　工作面上装有装备传感器上万个、摄像头1000多个，10米超大采高智能综采成套技术与装备拥有复杂的智慧“大脑”。

　　此前的研究认为，鸟类是由恐龙演化而来的，并在恐龙灭绝后快速演化。但一项中美联合研究却发现，现代鸟类的起源可以追溯到恐龙时代，也就是说，在恐龙灭绝前，现代鸟类就已经出现了。

　　“在科技馆能身临其境感受科学的魅力，书本加实践的方式加深对科学的理解，读万卷书不如行万里路，让小孩多感受能加深记忆。”一位家长说。

　　据介绍，化学反应好似翻山越岭，分子和原子“登山者”要攀登能量壁垒这座“高山”，才能转换为新的物质。在传统的化学反应过渡态理论中，反应主要沿着最小能量路径进行，就像登山者找到最低的山脊线越过高山，以消耗最少的能量。

　　据预测，近期我国一些地区剧烈降温，将出现大范围寒潮雨雪天气。国家粮食和物资储备局18日召开专题会议研究具体举措，并印发通知部署做好寒潮雨雪天气应对工作。

　　优化投入结构，形成持续稳定投入机制，对于推动我国基础研究迈向更高水平具有重要意义加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。各地区各部门高度重视对基础研究的投入和支持，通过明确资助导向、长期稳定支持等方式，推动我国基础研究不断深入。

　　该芯片首次将本杰明·富兰克林奖章获得者纳德·恩赫塔在纳米尺度上操纵材料的开创性研究与硅光子（SiPh）平台结合起来。

　　而人们对纳米粒子的担忧，部分也缘于它可穿过人体细胞膜。欧盟建立了一个纳米生物技术实验室，研究纳米粒子对健康和环境的影响，以进一步理解纳米粒子及其对大型生物系统的影响。

　　江苏将体系化推进5G、千兆光网规模部署，支持苏州国家级互联网骨干直联点建设，加快智能算力、边缘计算等算力设施布局。

　　其中，钙-氧气电池具有最高的理论能量密度，但此前一直未能实现在室温下稳定充放电。

　　作为全国人大代表，他特别注重平时的调研和收集，想把科学界、教育界的声音带到全国两会上，为科技创新和人才发展做些实实在在的事。

　　演练屏幕上，红方不断收集数据、优化行动方案，向蓝方目标靠近。屏幕前，一位教员从容发出一条条指令，引导着战场态势。他，就是国防科技大学信息通信学院某系主任、教授杨若鹏。

　　为促进人—非人动物嵌合体等领域的规范研究，国家科技伦理委员会生命科学伦理分委员会近日研究编制了《人—非人动物嵌合体研究伦理指引》

　　2月9日除夕夜，以“成都街头走一走，天府画卷迎新年”为主题的成都市除夕主会场活动在成都天府国际会议中心礼仪广场举行。

　　现代人工作繁忙，容易导致饮食不规律，不少人患有不同程度的慢性胃炎。慢性胃炎是指胃黏膜上皮反复遭受损害使黏膜发生改变，最终导致不可逆的胃固有腺体的萎缩甚至消失。

　　近日，美国普林斯顿大学研究人员开发出一种“细胞骨架回路”并重构微管结构。相关研究成果发表于美国《国家科学院院刊》。

　　贴春联是我国农历新年的传统习俗之一。春联源于桃符。古人认为，在门上挂桃木制成的神符可以辟邪。我国较早的春联出现在宋朝。后蜀末代皇帝孟昶于北宋乾德二年（964年）除夕，命学士幸寅逊在寝宫门上的桃符撰词。

　　根据人们的生活经验，给物体加热似乎比使其变冷快得多。例如，当我们将食物放进微波炉，几分钟就能加热到100℃甚至更高；如果想让食物降低同样的温度，需要的时间要长得多。

　　以科技创新驱动关键核心领域强链补链。科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。真正要把科技创新的潜力转化为现实生产力，须及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上。

　　2月2日至4日，湖北、湖南等地突降冻雨，受恶劣天气影响，多趟列车晚点甚至停运。由于正值春运，大量旅客出行受到影响。