近日，第六届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛全国总决赛经过三天激烈角逐圆满落幕。学校代表队以省赛一等奖第一名（英语混合组）的成绩从安徽省赛区出线支国际学生队伍中脱颖而出，以优异成绩

　　外语类学科全国规模最大、参与师生人数最多、覆盖学校最广的权威赛事之一，“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛以“坚定文化自信、增进国际理解”为主题，专注培养具有跨文化能力的高素质国际化人才，助力国际传播能力建设，促进中外文明互鉴和文化交流。2023年大赛被纳入“全国普通高校大学生竞赛榜单”。

　　参赛学生：2021级英语专业周程乐、2022级土木工程专业艾力卡尔·艾司卡尔江、2023级国际经济与贸易专业白若汐

　　自今年9月份遴选组队开始，三位指导教师针对比赛各环节及三位选手的特点，进行了为期百余天的高强度跨文化训练。指导教师从选拔参赛队员、准备培训材料、布置训练任务及赛前实战演练等方面，分工协作、优化组合，制定了一套行之有效的跨文化能力培训方案。三位参赛队员更是在老师们的悉心指导下，克服了所在校区不同、培训时间冲突等各种困难，及时消化培训内容，充分领悟指导意见，团结一致、刻苦练习，终于不负众望，取得国赛一等奖的好成绩。

　　几个月的备赛时间里，老师们一直在努力挖掘我们的潜力，引导大家在赛时更好地发挥特长，达到最好的竞技状态。比如，团队在参加省赛时选择采用知识竞答的表演形式，在即兴案例分析环节重点发力。我和小白以知识竞答参赛者的身份去分析案例中的冲突点或者跨文化理论体现点并提供解决思路，而卡尔则以主持人的身份串场，通过默契的配合，团队最终从省赛出线获得全国赛资格。我在团队中主要负责即兴讲述中国故事，这是一个很有挑战性的任务，与平时语言素材的积累密不可分。比赛的经历让我更加明白了，如果想在舞台上大方自如地展现自己，仅靠赛前的准备是远远不够的，更需要

　　从校赛中表现突出被老师选拔组队，到省赛中通力合作拿到冠军果实，再到国赛中奋力拼搏斩获一等奖，我认为这一切都离不开老师们无微不至的关怀指导和团队成员的互相支持，也充分展现出工大学子良好的专业能力和综合素养。作为非英语专业的学生，能够凭借对英语学习的热爱，在如此重要的外语类大赛中取得好成绩，我深感无比幸运，也收获颇丰。最令我意外的是，在即兴案例比赛结束之后接到了上汽集团的合作意向书，并成功签约。能够从众多选手中脱颖而出，我感到非常荣幸，本次参赛的经历也令我终身难忘，我将汲取经验，加快脚步，怀着

　　此次跨文化能力大赛带给我很多收获和感触。在案例的准备过程中，团队师生集思广益、反复打磨，终于打造出独属于我们团队的特色案例；在即兴案例的练习过程中，我与队友不断磨合、共同进步，培养了良好的默契；在快问快答、名人名言、讲述中国故事等个人环节，老师为我们开展针对性训练，深化对跨文化知识的理解，更提升了队员们的表达能力。此外，比赛还锻炼了我的心理素质和应变能力。

　　面对紧张的比赛氛围和未知的挑战，我在一次次练习中变得更加自信从容。通过跨文化大赛，我不仅增进了知识与技能，更收获了与老师和队友的深厚情谊。

　　刘丽：此次我校参赛队伍的跨文化交际案例展示题为“那拉提草原上的邂逅”，讲述了中国姑娘和法国姑娘去新疆那拉提草原旅游，与偶遇的用新媒体技术为家乡发展贡献力量的尔族小伙子之间发生的故事。队员们运用跨文化理论去分析不同国家（中法两国）、 不同民族（汉族与尔族）之间的文化差异，不仅展示了安居乐业、活力迸发的大美新疆，更体现了“天下大同”的美好愿景。

　　张和：在这次竞赛中，每一位团队成员都展现了出色的能力水平，更令人欣慰的是他们在团队合作中表现出的默契与付出。从项目的初期策划到最终呈现，他们共同努力、相互扶持，体现了团队精神的核心价值。一等奖的背后，是学生们日以继夜的努力，是他们取长补短的融合，是他们解决问题的智慧。作为指导老师，我由衷感受到了学生强烈的求知欲和集体荣誉感。

　　孙桂林：跨文化能力大赛设计了很多比赛环节，包括已备案例展示、案例现场问答、名人名言解读、即兴案例分析、知识快问快答、讲述中国故事等，全方位考察选手的跨文化知识、意识及技能。入围决赛的参赛队伍是从全国23个省市的741所高校中选出的，队伍规模是历届之最，参赛案例的水平也较往年有了大幅提升，在如此激烈的竞争中，我校团队能够最终拿下一等奖，真的是十分难得。