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　　基础外语教育（原：山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）） （官网投稿）

　　《基础外语教育》（双月刊）创刊于1999年，是由山东师范大学和外语教学与研究出版社有限责任公司、面向中小学外语教育工作者的学术期刊。该刊致力于促进英语学科建设、加强课程标准研究、紧扣教材内容、有效指导课堂教学、分享教学经验以及提供课程资源。主要栏目：焦点透视、课程与教材、教学研究、教学实践等。

　　本刊为：AMI入库（2022版）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第二批认定学术期刊,

　　给编辑部投稿--

　　《基础外语教育》（原《山东师范大学外国语学院学报》）是由山东师范大学和外语教学与研究出版社合作出版、面向中小学英语教育工作者的学术期刊。本刊致力于促进英语学科建设、加强课程标准研究、紧扣教材内容、有效指导课堂教学、分享教学经验以及提供课程资源。

　　为了不断提高本刊水平，特向英语教育界人士征集稿件，投稿时请参照以下几点说明：

　　有相应网络版，稿件一经录用，将有可能同时被网络版收录（包括内容提要和结构大纲，部分稿件可能被部分或全文收录）。5.

　　3个月未接到采用通知者，可自行处理。来稿一经刊登，将赠当期《基础外语教育》两册。7.

　　）来稿内容应包括（按顺序）：题目、摘要、关键词、正文、参考文献、作者信息（包括通讯地址、邮政编码rphprnusa.com、电话号码和电子信箱）。（

　　）来稿如属国家及部委、省级重大（重点）攻关项目或课题的部分内容和研究成果，请在文末注明项目或课题名称等信息。3

　　）文章标题不宜超过20字，应准确反映论文的核心内容。尽量避免使用副标题。（

　　）避免使用口号式的标题（如“夯实语言基础，提升语言能力”）和无实质内容的标题（如“直面‘弊端’，浅析‘优化’”）。（

　　）文稿中的小标题与正文文字应有明显界限。小标题单独占一行，且要标序号。正文文字不标序号。（

　　）不同级别的标题之间应该有过渡性文字（即不同级别的标题不能紧挨着）。小标题下面不能直接出现表格开云官方网站基础外语教育（原：山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）） （官网投稿）、图形、例句等，要有文字过渡。小节不能以表格、图形、例句等结束。

　　）应简明确切，提供论文内容梗概，表达文章中有创新意义的内容，体现结论，不需评论，应具有独立性与自含性。（

　　）既反映文章核心意思，又可用来检索。“启示、问题、策略、建议”等不能作关键词。6

　　）稿件中不应该存在中英文混用的情况，即不应该存在大段的英文。只有少数特殊术语可以在括号中提供英文。图表的文字也应翻译成中文。（

　　）应合理使用表格。论文中不能大量堆砌原始表格。简单的数据可以用文字表述，不用表格。（

　　）图形和表格都应标序号：可以按“表（图）1”、“表（图）2”…..按数字顺序列下去。（

　　）文中的引文应与参考文献中的条目一一对应，即凡是文中引用了的文献，在参考文献中应有对应的条目；参考文献中的条目都是文章引用过的文献。（

　　）参考文献按作者姓氏的字母顺序编排，中文以拼音为准，英文在前中文在后。（

　　一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报（自然科学版），33(4): 62—67例（英）

　　出版年.析出文献名[A].论文集编者.论文集名[C].出版地：出版社,析出文献起止页码例（中）

　　非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，468—471例（英）

　　电子文献题名[标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).例（中）

　　关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. 10-04.

　　DB——数据库，CP——计算机程序，EB——电子公告。5

　　jatq21对基础外语教育（原：山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育））的点评：

　　读研期间和导师合作撰写的一篇小论文，某课题的结题成果。该刊审稿需要一段时间，我是2015年11月26日投的稿，期间多次致电编辑部一直没有审稿消息，2016年3月8日状态改成了“查看专家审回”，3月18日编辑老师告诉我需要修改稿件，中间外审专家对我们的定量统计方法不甚了解又拿去另外一个专家外审，复审了2次，6月9日终于有了外审专家意见，外审通过，2016年7月26日主编终审通过，最终发在了2016年8月的第4期，目前已收到样刊。编辑关老师非常认真负责，该刊对稿件质量要求高，是本不可多得的外语类期刊，虽然没有稿费，但会赠送2本样刊，期待划入北大核心！

　　应该是选题和质量问题吧和有没有课题没有关系。我导师带的本科生还和导师一起发了一篇，也没有课题。我自己投的也是目前复审了，也没有课题 ，就是审稿太慢了，给编辑发邮件是说稿子太多了，我舍友也投了一篇也没有课题

　　nomatterwhat对基础外语教育（原：山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育））的点评：

　　省教科项目结项报告中截取了一部分，网上注册、投稿，3个月之内初审外审。第一次外审认为研究方法不详细，参考文献没有给全（由于部分是综述引用参考文献太多删掉了）。修改后参考文献达到四十多个。修改后再外审通过。编辑一个一个核对内容、文献等，实在比较认线年第二期发。说实在话针对中小学外语教学这块，这个杂志已经比较认真了。但是不知为什么没有被划入划入北大核心。

　　最可爱的柴丽丝对基础外语教育（原：山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育））的点评：

　　2023.6.1投稿两篇，6.8分稿，6.14全部通过初审进复审，有审稿意见“论文的有自己的观点，选题比较新颖。建议送外审专家审稿。”目前（27号）无消息，但编辑部是正常运行的，应该是在排队。我26号稿件上传错误，晚上10点发邮件要求撤稿，27号早上8点50受到撤回邮件，看来效率很高，而且是看信箱的。而且感觉投稿的人不多，我6月1是当月第一篇，27号是第30篇左右，每天一两篇的样子。

　　6月27投稿，7月7收稿，7月11进复审，回复：“文章分析了***，为教师日常教学及试题命制提供参考。具有一定的理论和实践价值，建议复审。”另外两篇目前还在复审中，没有反应。

　　7.28专家审稿意见：退稿。 感知教师支持量表效度、课堂口语量表效度缺少相应的汇报，没有依据可查。另外研究的必要性阐述不充足。

　　2023.9.10:您好！您的稿件的修改（修改稿全文）已收到，感谢您对本刊的关注与支持！

　　2023.9.14:选题有新意，采用量化研究的方法得出结论：--- 稿件存在主要问题如下：（1）“问题提出”部分首先指出--后，没有任何过渡就开始---知理论，之后没有任何过渡便开始介绍概念……段与段之前缺乏逻辑性，需进行改写。（2）问卷的介绍过于简单，没有涉及问卷的具体内容，建议举几个选项的例子进行说明。 总体而言，文章有一定新意，建议复审。

　　2023.9.13:作者已根据审稿意见进行了修改，但我们认为其修改距离本刊要求还有一定距离，倾向于退稿。 请专家再次对稿件进行审阅，并作最终判定。

　　Saboteur对基础外语教育（原：山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育））的点评：

　　去年十月份投稿到目前为止将近10个月了，还处于编辑部处理中的状态。给编辑部发过相关的邮件，说马上有老师处理。结果现在过了一个多月还在编辑部处理中，估计是凉凉了，目前有跟我遇到同样情况的友友吗？

　　蚊子飞飞飞对基础外语教育（原：山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育））的点评：

　　2023.3.28投稿，3.31初审，4.26送盲审，5.4盲审意见返回，无修改直接录用。无版面费，无稿费，出刊估计得一年左右。初审和盲审都有审稿意见，之前投过一篇思辨类的论文被拒了，感觉这个期刊比较注重创新性，创新性不足很容易被拒稿。

　　如果期刊明确标出有多个栏目板块及对应邮箱时，请根据情况选择投稿邮箱！选择报刊（栏目）邮箱投稿问答投稿有问题？问问网友吧！rphprnusa.com。