以赛促教展风采，以教促学共成长。为进一步落实“三新”背景下的课堂教学改革实践，着力构建“学议练悟”差异课堂。近期，广元外国语学校初中理综组进行了为期两周的第十届“行知杯”差异课堂教学竞赛。理综组7位老师通过层层角逐，脱颖而出，进一步展现教师风采。

　　在决赛中，参赛教师们根据义务教育课程标准，结合教材内容和学生实际情况，精心设计课堂，充分发挥实验育人的目的，在给学生进行知识传授，分析、解决问题能力的同时，更加注重学生归纳推理和逻辑思维能力，极大地激发学生的兴趣、提升学生的素养、发展学生的个性。

　　黄奕老师上《磁现象 磁场》这堂课，充分展示了物理教学的生活性和科学性，让孩子在实验中体会了物理教学的严谨性和趣味性，对这堂课留下了深刻的印象。无论是导入，还是自主学习，课堂讨论，学生学习的感悟，各个环节紧扣广外的“学议练悟”，过渡自然。课堂上充分体现了学生主体、教师主导的理念，问题导学、问题化解、升华迁移过程、分明的教学设计，让课堂趋于完美，目标达成度高。

　　《质量》这节课，罗茹月老师首先通过“两斤橘子”调动学生的积极性，接着利用生活中常见的铁钉、塑料凳、玻璃杯等引出质量的定义和单位，注重联系学生的生活实际，并且适时的投影演示实验的过程。之后老师又运用任务驱动法让学生去尝试使用托盘天平测量每组橘子的质量，使课堂气氛更加活跃，这充分体现课堂教学以学生为主体的教学理念，也体现了教师的快乐课堂教学风格。最后让学生自己对易错的地方以及实验的要点加以归纳，再练习巩固，教学内容落实到位。

　　张琦老师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使学生更容易获得提高。课上教师注重与学生的互动环节，进行的分组实验和演示实验效果非常显著，语言也很生动、形象，使学生十分投入，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。

　　循循善诱能启下，青蒿因得附长松。罗贵蓉老师的课堂有的放矢，思路清晰，环节紧凑。用最细腻的语言，最饱满的热情充分展示了自己的风采，展现了教师的专业能力。同学们通过亲自动手实验探究吸热反应与放热反应，既锻炼动手能力，又培养了学生自主学习的能力。整个课堂学习氛围浓烈，让我们一睹精彩纷呈的化学课堂。

　　唯有实验，妙趣无穷。陈慧慧老师始终以学生实验贯穿整个课堂，妙趣横生。教师以燃烧着的手帕引入课题，以白磷在水中燃烧探究新知。她以天然的亲和力，启发学生深思，循循善诱，整堂课语言精炼，行云流水，引人入胜，学生参与度高，让学生们看到魔术般的化学。

　　罗宜老师借助生活中常见的变异现象--花生果实大小，探究生物变异的原因及类型，以小见大，贴近生活，很好地达到了探究目的。整堂课教师语言表达能力好，课堂讲解层次清晰，注重调动学生的积极性。学生参与度高，自己设计探究实验并合作完成，提高了学生的动手操作能力和对数据的处理能力。以教促学，教师和学生共同成长。

　　高金玲老师在《探究鸡卵的结构和功能》一课中，有效利用导学案和鸡卵让学生们通过自己动手操作，自主学习，小组交流讨论，上台展示等形式，逐步了解学习鸡卵的结构和功能。整节课高效有序，学生积极投入，充分体现了学生的主体性通过学习，学生掌握了鸡卵的结构和功能，也能利用所学知识解释生活现象，将生活和学习紧密联合在了一起！让学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，习得知识，提升了思维！

　　前路漫漫，我们当更加细致地研究教育教学，提升专业素养，培养学生思维方法广元外国语学校初中分校“行知杯”课堂教学决赛（四）理综组。教研、教育、教学，我们一直在路上！